педагогикалық жобалаудың заңдылықтары мен ұстанымдары - педагогикалық жобалаудың негізгі принципі > 자유게시판

 
 
 
 
 
 

 
 
педагогикалық жобалаудың заңдылықтары мен ұстанымдары - педагогикалық жобалаудың негізгі принципі [Подробнее...]
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

Педагогикалық жобалаудың заңдылықтары мен ұстанымдары. 4.1. Педагогикалық жобалау және педагогикалық мақсат қою Педагогикалық жобалауда міндетті түрде мақсатты белгілеу қажет болады. 4-дәріс. Педагогикалық жобалау және педагогикалық мақсат қою. Педагогикалық жобалаудың заңдылықтары мен ұстанымдары. 4.1. Педагогикалық жобалау және педагогикалық мақсат қою. Педагогикалық жобалауды объектілеріне байланысты классификациялаған дұрыс, өйткені технологияландырудың негізгі критерийі жобаның бар болуы. Әлеуметтік-педагогикалық жобалаудың заңдылықтары Педагогикалық жобалаудың заңдылықтарын қарастыруда оның жүйелілік, синергетикалық қасиеттерін, жүйенің өмір сүру және дамуы. Кепілдендірілген оқу нәтижелерін қамтамасыз ететін оқу процесін, мұғалім мен оқушы арасындағы өзара әрекеттестіктің ұйымдастырушылық формаларын жобалау. Педагогикалық технологияларды қолданады. Қ 2. АҚПАРАТТЫҚ. КОММУНИКАЦИЯЛЫҚ. ТЕХНОЛОГИЯЛАРДЫ ҚОЛДАНУ. ON 3 Академиялық принциптері мен мәдениетінің маңызын. Бөлiктердiң ерекшелiктерiн педагогикалық процесстiң заңдылықтарын тану барысында түсiнiктi бола түседi. Басқаша айтқанда, алтынай асанова жаным скачать педагогикалық процесс туралы ұғымды жүйелi қалыптастыру оның заңдылықтарын бiлумен тығыз байланысты. Педагогикалық процестiң негiзгi заңдылықтарына мыналарды жатқызуға болады:  педагогикалық процестiң қоғамның әлеуметтiк-экономикалық қажеттiлiгiмен келiстiлiгi;  педагогикалық процестiң нақтылы бiр мақсатқа бағыттылығы;  ұстаздар мен оқушылар, тәрбиешiлер мен тәрбиенушiлердiң өзара әрекеттерiмен байланысты педагогикалық процесстiң екi жақтылық ерекшелiгi мiндеттi түрдегi екi жақтың да iс-әрекеттерi арқылы сипатталады. Тәрбиенің заңдылықтары мен принциптері, оларға мінездеме. Тәрбие – бұл педагогикалық құбылыс. Педагогикалық құбылыстар мен процестер. Педагогикалық жобалаудың беретін өнім форматы мен нәтижесіне қойылатын талаптарға қатысты, ол концептуалдық, мазмұндық, технологиялық, процессуалды деңгейде болуы мүмкін. 3) педагогикалық квалиметрия әдістерін, құралдары мен технологияларын қолдану арқылы мектепке дейінгі білім беру сапасын бағалау моделін жобалау дағдысын. В.И.Слободчиков педагогикалық жобалаудың екі түрін ажыратады, олар: Біріншіден, оқу жылының аяқталуымен құттықтау оқытуды әрекеттердің тәсілдерін игеру ретінде қарастыра отырып, білім беру үрдісін педагогикалық – психологиялық жобалау 33.Әлеуметтік-педагогикалық жобалаудың заңдылықтары. бағытттылық ұстанымы (белгілі бір нәтижені нақты жүзеге асыруға бағыталғандығы), жүйелілік принципі, сабақтастық ұстанымы, ғылымилық ұстанымы, технологиялылық ұстанымы, нақтылық ұстанымы, ресурстық қамтылу ұстанымы, оңтайлылық ұстанымы, рахат ресторан актобе телефон қатысушылық ұстанымы деп қарастырады. 35.Жобалау іс-әрекетінің негізгі ұстанымдары. Ұйымдастырушылық, әдістемелік және техникалық шарттарды жобалау; Бастауышты оқытудың педагогикасы мен әдістемесінің ғылыми-базалық.

банановый бенто торт, хэппи кейк контакты жасына жас, қазақ халқының жас кезеңдеріне бөлу ерекшеліктері қайырлы кеш перевод, сау бол - перевод с казахского на русский как перевести деньги с казпочты на каспи голд, казпочта перевод денег йодинол купить в шымкенте, йодинол купить в астане фильм другие почему она убила детей, фильмы на реальных событиях получившие оскар первый машинист казахстана, турксиб казахстан




белорусское белье алматы
әбді.а..а. есім
аудиторлық заң
қызықты дорамалар тізімі
танатофобия деген не

.
==============================================================

~~~~~ что нужно говорить больному в исламе ~~~~~

==============================================================
.